ABSTRACT

Meine Arbeit liegt in grundschulischer Musikerziehung. Im heutigen Lehrplan wird das Bildungsideal der `Vervollkommnung der guten persönlichkeit` und die Verwirklichung des individuellen Werts` sowie `Förderung der kreativität` als grundlegendes Bildungsziel stark hervorgehoben. Dabei muβ das Fach Musik auch zu Hilfe kommen. Die lernbereiche des Lehrplans für das Fach Musik in der Grundschule sind in vier Kategorlen(Singen, Spielen, Erfindung, Hören) gegliedert. Mit diesen musiklischen Aktivitäten ist die Bewegung für die Förderung musikalischer Fähigkelt und der Kreativität von Kindern bedeutsam. Musik wirkt bel Kindem häufig als Bewegungsimpuls, wobel das Gehörte direkt in kärperliche Bewegung umgesetzt und so verarbeitet und erlebt wird. In diesem Gesichtspunkt werden meine Arbeit sowohl in vier musikalischen Aktivitäten (Singen, Spielen, Erfindung, Hören) als auch in der Bewebung konzlplert. Im musikalischen Tätigkeiten verstehen sich alle Ideen, Planungen, Spiele, Methoden und Durchführungen als Anregungen. die immer wieder abgestimmt werden müssen auf die Zielgruppe, die Rahmenbedingungen und viele weltere Faktoren. Da Lehrer in der Praxis so gut wie nie auf festgelegte Handlungsschemata zurückgreifen können, müssen sie aus dem während ihrer Lehrerausbildung erworbenen Verhaltens- und Handlungsrepertoire stets neu entscheiden, welches Vorgehen sie anwenden werden. Der effektive Musikunterricht wird sicherlich vom Lehrer beeinfluβt. Wir müssen erkennen, daβ Musik durch ihre kommunikativen und emotionalen Wirkung sowohl die Kreativität des Kindes als auch die soziale Beziehungsfähigkeit beeinfluβt. So sollten sich die Lehrer stets mit vielfältigen musikalishen Angeboten für die Kinder beschäftigen.